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子どもたちの作品

カラオケカスゾ作文!!

2017年07月27日

dscn1929

 

小学生ステップ2クラスでは文章を表現豊かにする技法のひとつとして「カラオケカスゾ」作文という課題に取り組んでいます。「カラ」=色・「オ」=音・「ケ」=形・「カス」=数量・「ゾ」=「想像したこと感じたこと」、これらを意識して使っていくことでたくさんの表現豊かな文章が書けるようになっていくのです。

先日の宿題の文章を一つ紹介します。

 

「秋の山にハイキング」

 きのうハイキングに行ったら、青いそらに白い雲が舞っているようでした。

じめんには、かさのようなきのこの上にイチョウをたくさん敷いて、バッタが三匹寝ていました。

近づいてみたらカサカサと音を立てて逃げていきました。

2年生 Ⅿちゃん

 

2年生の文章とは思えないとても素敵な文章です。この後の展開も気になりますね。。。



       

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子どもたちの作品

カラオケカスゾ作文!!

2017年07月27日

dscn1929

 

小学生ステップ2クラスでは文章を表現豊かにする技法のひとつとして「カラオケカスゾ」作文という課題に取り組んでいます。「カラ」=色・「オ」=音・「ケ」=形・「カス」=数量・「ゾ」=「想像したこと感じたこと」、これらを意識して使っていくことでたくさんの表現豊かな文章が書けるようになっていくのです。

先日の宿題の文章を一つ紹介します。

 

「秋の山にハイキング」

 きのうハイキングに行ったら、青いそらに白い雲が舞っているようでした。

じめんには、かさのようなきのこの上にイチョウをたくさん敷いて、バッタが三匹寝ていました。

近づいてみたらカサカサと音を立てて逃げていきました。

2年生 Ⅿちゃん

 

2年生の文章とは思えないとても素敵な文章です。この後の展開も気になりますね。。。



       

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